人才興，鄉(xiāng)村興；人才旺，鄉(xiāng)村旺。鄉(xiāng)村振興不是“輸血”，而是“造血”；不是“給項目”，而是“育主人”。誰掌握了人才，誰就握緊了鄉(xiāng)村全面振興的“金鑰匙”。必須把人才工作擺在戰(zhàn)略位置，以系統(tǒng)思維打好“引、育、用、留”組合拳，讓各路英豪向田野集結(jié)，讓智慧活水在鄉(xiāng)土噴涌，真正使鄉(xiāng)村成為“近悅遠(yuǎn)來”的創(chuàng)業(yè)熱土、價值藍(lán)海。

廣開門路，匯八方英才。破解“引不進(jìn)”，首在打破“隱形門檻”。用好“鄉(xiāng)愁磁場”，建立在外能人動態(tài)庫，常年聯(lián)絡(luò)、節(jié)日懇談、喜事賀訪、難事幫扶，喚起游子歸心；創(chuàng)新“柔性機(jī)制”，取消戶籍、身份、編制藩籬，鼓勵專家、企業(yè)家做“周末工程師”“首席顧問”，項目合作、技術(shù)入股、線上問診均可落地；搭建“飛地平臺”，科研在城里、轉(zhuǎn)化在鄉(xiāng)里，人來人走、技留田疇，實現(xiàn)“不遷戶口也能扎根”。政府組建“人才服務(wù)專班”，提供手續(xù)代辦、金融對接、市場鏈接等“一站式”禮包，以最優(yōu)服務(wù)營造“近悅遠(yuǎn)來”強(qiáng)磁場。

精準(zhǔn)滴灌，育鄉(xiāng)土棟梁。破解“育不精”，重在擺脫“大水漫灌”。堅持“產(chǎn)業(yè)缺什么、農(nóng)民學(xué)什么”，開設(shè)“鄉(xiāng)村振興學(xué)堂”，涉農(nóng)高校、龍頭企業(yè)、科研院所共建課程，季季更新、隨產(chǎn)設(shè)點(diǎn)；推行“三導(dǎo)師”制，教授講理論、龍頭企業(yè)教實操、土專家傳經(jīng)驗，課堂搬到基地、考試設(shè)在田間；開發(fā)“云課堂”，微視頻破解難題、直播間傳授農(nóng)技，讓農(nóng)民“刷手機(jī)”增本領(lǐng)。建立職稱評審“綠色通道”，把論文寫在大地上，把成果留在百姓家，讓“草根”變“寶根”，帶出一代又一代“田秀才”“土博士”，形成“育得精、留得住、帶得動”的鄉(xiāng)土人才梯隊。

搭臺唱戲，展英雄本色。破解“用不好”，關(guān)鍵在搭建“廣闊舞臺”。繪制“人才地圖”，設(shè)置產(chǎn)業(yè)、治理、服務(wù)三類崗位，精準(zhǔn)匹配、因才定崗：綠色產(chǎn)業(yè)崗鼓勵領(lǐng)辦合作社、家庭農(nóng)場、農(nóng)業(yè)企業(yè)，推行“項目＋人才＋農(nóng)戶”利益聯(lián)結(jié)，效益與獎勵掛鉤；紅色治理崗吸納法律、社工、退役軍人進(jìn)入村“兩委”、人民調(diào)解、議事協(xié)商，積分清單管村事，實現(xiàn)“小事不出格、大事不出村”；藍(lán)色服務(wù)崗組織教、醫(yī)、文、旅、規(guī)劃人才組團(tuán)下沉，縣聘鄉(xiāng)用、待遇上浮，讓鄉(xiāng)村學(xué)校有“名師”、衛(wèi)生室有“名醫(yī)”、小村落有“名角”。設(shè)立“鄉(xiāng)村振興功臣”評選，給予項目資助、人才公寓、政治榮譽(yù)；建立“容錯清單”，對先行先試失誤符合程序、不謀私利者予以免責(zé)，為改革者兜底、讓實干者吃香，形成“干好有舞臺、干成有地位”的生動局面。

涵養(yǎng)生態(tài)，活源頭春水。破解“留不住”，根本在優(yōu)化“生態(tài)圈”。堅持政府搭臺、市場唱戲、社會助力，整合財政、金融、社會資本設(shè)立“人才發(fā)展基金”，創(chuàng)新信貸產(chǎn)品、風(fēng)險補(bǔ)償、股權(quán)激勵，讓人才“創(chuàng)業(yè)有保障、失敗有退路”；建設(shè)“人才社區(qū)”，統(tǒng)一提供高品質(zhì)住房、子女入學(xué)、配偶就業(yè)、健康保障等“關(guān)鍵小事”，實現(xiàn)“拎包下鄉(xiāng)、全家落戶”；定期舉辦“鄉(xiāng)村振興高峰論壇”，發(fā)布人才競爭力指數(shù)，打造永不落幕的招才品牌。用制度穩(wěn)預(yù)期、用服務(wù)暖人心、用文化鑄認(rèn)同，形成“人人渴望成才、人人皆可成才、人人盡展其才”的生生不息局面。（華鎣市陽和鎮(zhèn)人民政府：瞿潔）

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