為廣泛推動(dòng)認(rèn)知障礙友好社區(qū)建設(shè)，營造全齡包容的社會(huì)氛圍，一場名為“小手牽大手，憶起樂開懷”的跨代融合活動(dòng)近日在華亭鎮(zhèn)溫情上演。本次活動(dòng)由華亭鎮(zhèn)認(rèn)知障礙友好社區(qū)建設(shè)項(xiàng)目（上海頤家養(yǎng)老服務(wù)中心）聯(lián)合華亭敬老院、華亭學(xué)校共同舉辦，通過代際互動(dòng)創(chuàng)新實(shí)踐，為認(rèn)知癥長者送去溫暖，也在青少年心中播下理解與關(guān)愛的種子。

從認(rèn)知到認(rèn)同：一堂生動(dòng)的“友好社區(qū)”啟蒙課

活動(dòng)伊始，一場別開生面的“認(rèn)知科普小課堂”打破了陌生與隔閡。項(xiàng)目方摒棄了生硬的醫(yī)學(xué)術(shù)語，用孩子們能理解的“大腦總司令”比喻，生動(dòng)解釋了認(rèn)知障礙?！坝洃洸康墓ぷ魅藛T有時(shí)會(huì)送錯(cuò)文件”，當(dāng)聽到講解員說爺爺奶奶的忘記和重復(fù)不是故意的，而是“大腦開了個(gè)小玩笑”時(shí)，孩子們露出了理解的目光。

從互動(dòng)到互助：“尋寶挑戰(zhàn)”中的溫暖賦能

活動(dòng)的核心環(huán)節(jié)“尋寶大挑戰(zhàn)”，將理解化為行動(dòng)。15對學(xué)生與長者結(jié)對，通過共同尋找貼紙、協(xié)作猜物、合力計(jì)算等任務(wù)，在游戲中自然融入認(rèn)知訓(xùn)練。

在“你描述我猜”環(huán)節(jié)，孩子們用簡單詞匯耐心描述，長者們專注地思考回應(yīng)。當(dāng)一位長者反復(fù)嘗試配對卻未能成功，露出焦急神色時(shí)，身旁的孩子雖然著急，卻輕聲安慰：“沒關(guān)系，我們再試一次?！边@簡單的話語傳遞著溫暖的理解。

另一邊，劉奶奶在猜物時(shí)不斷重復(fù)著提示詞，就在她眉頭緊鎖、即將放棄的瞬間，突然眼睛一亮，脫口說出正確答案！“是眼鏡！”她興奮地拍手，臉上頓時(shí)綻放出孩童般燦爛的笑容?！澳棠烫袅?！”結(jié)對的孩子立即豎起大拇指，周圍響起熱烈的掌聲。這掌聲，不僅是為成功的喜悅，更是對堅(jiān)持的最好鼓勵(lì)。

定格美好：記憶會(huì)消退，但愛與溫暖長存

活動(dòng)的最后，孩子們與長者們找到佩戴“認(rèn)知好朋友”徽章的工作人員，用一張張幸福的合照為下午的陪伴定格。

項(xiàng)目負(fù)責(zé)人表示：“我們堅(jiān)信，即使記憶會(huì)慢慢模糊，但互動(dòng)中產(chǎn)生的快樂和溫暖的感覺會(huì)長久留存。通過這樣的活動(dòng)，我們不僅在建設(shè)一個(gè)對認(rèn)知癥長者更友好的社區(qū)，更是在培養(yǎng)富有同理心的下一代?！?/p>

此次活動(dòng)不僅是華亭鎮(zhèn)認(rèn)知友好社區(qū)項(xiàng)目的重要實(shí)踐，更是一次成功的生命教育。它生動(dòng)地證明：構(gòu)建認(rèn)知癥友好社區(qū)，不僅需要專業(yè)支持，更需要來自社會(huì)的每一份理解、包容與愛的陪伴。記憶或許會(huì)隨歲月模糊，但愛與善意卻能在心中永恒烙印。小手與大手相牽的瞬間，傳遞的正是這份超越記憶的、最純粹的情感連接。（上海頤家養(yǎng)老服務(wù)中心）

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