民族要復(fù)興，鄉(xiāng)村必振興，鄉(xiāng)村振興的關(guān)鍵，在于人才。2025年中央一號文件明確指出，要實施鄉(xiāng)村振興人才支持計劃，加強農(nóng)民技術(shù)技能培訓(xùn)，壯大農(nóng)村各類專業(yè)人才和實用人才隊伍。人才作為鄉(xiāng)村通往振興之路的橋梁，當以“善經(jīng)營”的智慧激活產(chǎn)業(yè)價值，以“解難題”的用心破解實踐困境，以“有情懷”的溫度守護鄉(xiāng)土根基。

以“懂技術(shù)＋善經(jīng)營”破局，打造農(nóng)業(yè)發(fā)展“多面手”。當前農(nóng)業(yè)從業(yè)人員早已告別“單打獨斗”的生產(chǎn)模式，轉(zhuǎn)向技術(shù)與市場深度融合的復(fù)合型發(fā)展。這要求農(nóng)業(yè)人才既要能扎進田間地頭，指導(dǎo)農(nóng)戶操作智能灌溉系統(tǒng)，讓土地產(chǎn)出更高質(zhì)的農(nóng)產(chǎn)品；又要能迎接市場浪潮，分析農(nóng)產(chǎn)品市場行情，讓好產(chǎn)品賣出好價錢。因此我們在人才培養(yǎng)過程中，就要打破農(nóng)科、經(jīng)管、信息等學(xué)科的壁壘，通過開設(shè)農(nóng)業(yè)企業(yè)管理、農(nóng)產(chǎn)品市場營銷等跨學(xué)科課程，推動農(nóng)業(yè)院校和市場主體合作開展實踐教學(xué)，讓人才既懂“種得好”的技術(shù)，又通“賣得俏”的門道，真正成為連接土地與市場的紐帶，為農(nóng)業(yè)提質(zhì)增效注入核心動能。

以“懂科研＋解民憂”搭橋，培育成果轉(zhuǎn)化“實干家”。當前農(nóng)業(yè)領(lǐng)域仍存在實驗室中科研成果和田地里實際需求脫節(jié)的問題。農(nóng)業(yè)人才不僅要充分發(fā)揮自身能力，將復(fù)雜的專業(yè)術(shù)語轉(zhuǎn)化為農(nóng)戶聽得懂、學(xué)得會的實踐方法；更要深入一線傾聽需求，把農(nóng)業(yè)生產(chǎn)中的痛點、難點轉(zhuǎn)化為新的科研方向，將實驗室里束之高閣的“紙上成果”轉(zhuǎn)變?yōu)樘飰砰g碩果累累的“真金白銀”。這就需要我們建立健全激勵機制，鼓勵科研人員下沉田間開展技術(shù)指導(dǎo)，支持基層農(nóng)技員參加科研項目，搭建起成果轉(zhuǎn)化的對接橋梁，讓人才在解決實際問題中實現(xiàn)價值，推動科技與農(nóng)業(yè)生產(chǎn)深度融合。

以“強本領(lǐng)＋有情懷”扎根，匯聚鄉(xiāng)村振興“生力軍”。農(nóng)業(yè)不僅是關(guān)乎糧食安全的“國之大者”，更是一份需要堅守和熱愛的事業(yè)。一名優(yōu)秀的農(nóng)業(yè)人才，既要具備過硬的技能本領(lǐng)，更要擁有“把論文寫在田間地頭”的鄉(xiāng)土情懷。唯有在風(fēng)吹日曬中體會到耕耘的艱辛，在并肩奮斗中感受過鄉(xiāng)親的期盼，才能真正把心扎根在農(nóng)村。我們要加強國情農(nóng)情教育，組織人才走進鄉(xiāng)村、切實參與鄉(xiāng)村建設(shè)實踐，同時提升農(nóng)業(yè)人才的社會地位，完善保障體系，大力宣傳“新農(nóng)人”的奮斗故事與現(xiàn)代農(nóng)業(yè)的發(fā)展前景，讓更多有本領(lǐng)、有溫度的人才愿意投身農(nóng)業(yè)、扎根農(nóng)村，為鄉(xiāng)村振興和農(nóng)業(yè)強國筑牢人才根基。（高縣來復(fù)鎮(zhèn)人民政府：周旭、張恩杰）

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