在教育的漫漫征途中，每一次創(chuàng)新探索都是對未來藍(lán)圖的精心勾勒，每一場精心籌備的活動都是為學(xué)生成長搭建的堅(jiān)實(shí)階梯。漯河市第二高級中學(xué)歷經(jīng)兩個多月的悉心雕琢，一場別開生面、精彩紛呈的生涯融合課比賽于2025年12月12日在校園里激情上演。比賽由河南省廉煥芝普通高中學(xué)生發(fā)展指導(dǎo)導(dǎo)師工作室主辦，漯河市第二高級中學(xué)教科室、團(tuán)委協(xié)辦，為同學(xué)們開啟了一扇通往多元職業(yè)世界的璀璨之門。

精心籌備，筑牢成長基石

兩個多月前，漯河二高的校園里便涌動著一股積極籌備的熱潮。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)高瞻遠(yuǎn)矚，深刻認(rèn)識到生涯規(guī)劃教育對學(xué)生成長成才的關(guān)鍵意義，決定舉辦這場融合多學(xué)科的生涯盛宴。從方案的反復(fù)研討、規(guī)則的細(xì)致制定，到資源的廣泛整合、師資的精心培訓(xùn)，每一個環(huán)節(jié)都凝聚著無數(shù)的心血與智慧。老師們犧牲休息時(shí)間，查閱海量資料，精心設(shè)計(jì)教學(xué)方案，力求讓每一堂課都成為學(xué)生探索職業(yè)的奇妙之旅。這場籌備，不僅是對教學(xué)創(chuàng)新的勇敢嘗試，更是對學(xué)生未來發(fā)展的深情承諾，為比賽的成功舉辦奠定了堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。

學(xué)科領(lǐng)航，解鎖職業(yè)密碼

本次比賽涵蓋了語文、數(shù)學(xué)、英語、政治、歷史、地理等學(xué)科，每個學(xué)科的老師都化身職業(yè)引路人，從學(xué)科特色出發(fā)，為學(xué)生們勾勒出一幅幅豐富多彩的職業(yè)畫卷。

語文：歷史人物映照，堅(jiān)守抉擇鑄職業(yè)魂。語文課堂上，“歷史人物縱橫談——從《屈原列傳》《蘇武》看職業(yè)素養(yǎng)的堅(jiān)守與抉擇”帶領(lǐng)同學(xué)們穿越時(shí)空，與歷史偉人對話。從這些歷史人物身上，同學(xué)們深刻領(lǐng)悟到職業(yè)素養(yǎng)中堅(jiān)守與抉擇的重要性。學(xué)好語文，不僅能提升文學(xué)素養(yǎng)和表達(dá)能力，未來還能成為作家，用文字傳遞思想；成為編輯，精心打磨每一篇作品；成為記者，用敏銳的洞察力報(bào)道社會萬象。

數(shù)學(xué)：數(shù)字賦能成長，職業(yè)夢想由此啟航。數(shù)學(xué)課堂上，“數(shù)學(xué)賦能成長小課堂”精彩紛呈。課程伊始，老師拋出問題：“學(xué)好數(shù)學(xué)，我們能成為什么？”瞬間點(diǎn)燃了同學(xué)們的思考熱情。隨后，同學(xué)們分組對學(xué)好數(shù)學(xué)可以從事的多種職業(yè)進(jìn)行解讀，金融分析師、軟件工程師、建筑師、統(tǒng)計(jì)學(xué)家……一個個職業(yè)名稱在討論中不斷涌現(xiàn)。大家交流著自己的職業(yè)愿景，眼中閃爍著對未來的憧憬。數(shù)學(xué)，這一看似抽象的學(xué)科，在同學(xué)們的探索中，成為了開啟眾多職業(yè)大門的鑰匙。

英語：真美英語融職業(yè)，規(guī)劃未來展風(fēng)采。英語課堂上，“高中英語與學(xué)生未來職業(yè)生涯規(guī)劃融合課”別具一格。同學(xué)們根據(jù)職業(yè)偏好自由分組，圍繞“職業(yè)規(guī)劃與真美英語課”展開熱烈討論。在討論過程中，大家積極交流想法，碰撞出思維的火花。隨后，同學(xué)們進(jìn)行作文寫作，將討論的成果轉(zhuǎn)化為文字。接著是實(shí)踐輸出環(huán)節(jié)，各小組通過角色扮演、情景模擬等方式，生動展示不同職業(yè)場景下的英語應(yīng)用。成果展示后，老師進(jìn)行點(diǎn)評，不僅指出優(yōu)點(diǎn)和不足，還引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行思政升華，讓大家明白無論從事何種職業(yè)，都要具備國際視野和社會責(zé)任感。

政治：政治領(lǐng)航規(guī)劃，職業(yè)夢想共分享。政治課堂上，“政治 ＋職業(yè)生涯規(guī)劃分享交流會”氣氛熱烈。同學(xué)們圍繞外交官、檢察官等職業(yè)展開深入探討，分享自己的職業(yè)規(guī)劃。通過交流分享，同學(xué)們更加明確了自己的努力方向，堅(jiān)定了為實(shí)現(xiàn)職業(yè)夢想而奮斗的決心。

歷史：以史為鑒筑夢，多元職業(yè)譜新篇。歷史課堂上，“以史為鑒、筑夢未來”的主題熠熠生輝。老師們聚焦文創(chuàng)策劃運(yùn)營師、考古工作者、解說員、公務(wù)員等與歷史緊密相關(guān)的職業(yè)，帶領(lǐng)同學(xué)們探尋歷史與職業(yè)的奇妙聯(lián)系。文創(chuàng)策劃運(yùn)營師，從歷史的長河中汲取靈感，將古老的文化元素與現(xiàn)代創(chuàng)意相結(jié)合，打造出獨(dú)具特色的文化產(chǎn)品；考古工作者，手持洛陽鏟，在黃土之下探尋歷史的真相，還原古代社會的風(fēng)貌；解說員，用生動的語言講述歷史故事，讓游客仿佛穿越時(shí)空，親身感受歷史的魅力；公務(wù)員，以史為鑒，制定政策，服務(wù)社會，推動國家的發(fā)展進(jìn)步。學(xué)好歷史，同學(xué)們就能在這些職業(yè)中找到自己的舞臺，傳承和弘揚(yáng)中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化。

地理：地理賦能生涯規(guī)劃，解鎖城市未來建設(shè)密碼。在“地理賦能生涯規(guī)劃——城市未來建設(shè)者，多專業(yè)視角下的職業(yè)探索”課堂上，教師以漯河沙澧河沿岸城市建設(shè)為生動藍(lán)本，引領(lǐng)學(xué)生開啟了一場別開生面的地理職業(yè)探索之旅。課堂上，學(xué)生們化身不同職業(yè)角色，城市規(guī)劃師組精心規(guī)劃城市布局，力求實(shí)現(xiàn)功能分區(qū)合理與資源高效利用；植物學(xué)家組聚焦城市綠化，思考如何讓植被與城市環(huán)境和諧共生；氣象學(xué)家組分析氣候因素對城市發(fā)展的影響，為防災(zāi)減災(zāi)提供科學(xué)依據(jù)；地理教師組則從教育傳播角度，思考如何將地理知識融入城市建設(shè)宣傳。各小組通過實(shí)地調(diào)研、資料收集與分析，從不同職業(yè)視角剖析漯河城市發(fā)展規(guī)劃。成果展示環(huán)節(jié)，大家各抒己見，碰撞出智慧的火花。課程最后，老師總結(jié)升華：地理知識貫穿于城市建設(shè)的方方面面，當(dāng)學(xué)生愛上地理，便能以更宏觀、全面的視角認(rèn)識世界，真正愛上這個豐富多彩的世界，為未來投身地理相關(guān)職業(yè)、助力城市發(fā)展埋下夢想的種子。

融合育人，賦能成長：一場指向未來的教育實(shí)驗(yàn)

本次大賽是漯河市第二高級中學(xué)推進(jìn)“學(xué)科融合、生涯導(dǎo)航”育人模式的重要實(shí)踐。學(xué)校堅(jiān)持以學(xué)生發(fā)展為中心，突破傳統(tǒng)課堂邊界，推動教學(xué)從“知識傳授”向“素養(yǎng)培育”轉(zhuǎn)型，從“學(xué)科教學(xué)”向“成長支持”延伸，助力學(xué)生在高中階段建立學(xué)業(yè)、職業(yè)與人生的初步連接。在這些課堂中，學(xué)生不僅是學(xué)習(xí)者，更是未來的參與者、規(guī)劃者與創(chuàng)造者；教師不僅是知識的傳遞者，更是學(xué)生成長的陪伴者、生涯的啟蒙者。

教育的意義，不僅在于傳遞已知，更在于啟迪未知。漯河二高此次“學(xué)科與生涯融合”教學(xué)探索，正是這樣一場充滿遠(yuǎn)見的教育實(shí)踐——它讓知識回歸生活，讓學(xué)習(xí)指向成長，讓每一個年輕生命在學(xué)科世界中看見自己，在未來圖景中找到方向。以學(xué)科為舟，以生涯為帆；

以今日之課堂，筑明日之遠(yuǎn)方。（廉煥芝）

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